School of Babel (2013)

Sono appena giunti in Francia. Sono irlandesi, serbi, brasiliani, tunisini, cinesi o senegalesi. Questi ragazzi di età compresa fra gli 11 e i 16 anni si ritrovano tutti al primo giorno di lezione in una scuola media parigina per imparare il francese. La regista li segue, durante tutto l'anno scolastico, alle prese con le difficoltà che comporta l'apprendimento di una nuova lingua. In quest'arena multiculturale osserviamo l'innocenza, l'entusiasmo e le inquietudini di questi adolescenti, colti nel pieno dell'inizio di una nuova vita. Quest'osservazione sfida ogni preconcetto nei confronti della scuola, dell'adolescenza, della religione e dell'integrazione consegnandoci un messaggio di speranza. Note di regia Ho scoperto le classi di accoglienza mentre presiedevo la giuria di un corso di cinema per ragazzi, dove alcuni "clads", come sono chiamati in Francia, presentavano i loro lavori. Tra loro c'era la classe dell'istituto Grange-aux-Belles di Parigi. Questa classe aveva qualcosa di affascinante. Era un insieme di nazionalità e percorsi personali uniti da un obiettivo comune: imparare il francese e riuscire ad ambientarsi in un luogo cui non appartengono. Un luogo cui non appartengono: è questa l'idea che mi ha colpito. Alla loro età, io vivevo a Parigi nello stesso appartamento in cui ero nata e avevo ben chiari i miei punti di riferimento. Volevo avvicinarmi a questi bambini e l'idea del film è nata spontaneamente. Appena iniziato, ho capito che dovevo stare con loro per molto tempo per comprendere la loro vita. Per un anno ho seguito la loro quotidianità scolastica: un microcosmo drammatico dominato non solo dall'innocenza, dai sogni e dalle contraddizioni di questi pre-adolescenti, ma anche dalla problematica dell'identità e dai conflitti che comporta il sentirsi disadattato. 

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